通知表から医療現場まで混乱する「客観性の正体」——2026年、正しく書ける人が圧倒評価される理由
2026年現在、全国の小中学校や高校で急速に普及したのが、通知表所見の記述を支援する教育用生成AIツールだ。日々蓄積された児童・生徒の行動記録やテスト結果のタグ付けデータを元に、AIが下書きを一瞬で生成する。
教員の過酷な労働環境を改善する救世主として喝采を浴びる一方で、新たな問題も浮上している。AIが生成する文面が「均一化し、誰にでも当てはまる無難な内容になってしまう」という批判だ。個性の発掘や微細な成長の機微を見抜く眼差し——それこそが人間の教員にしか書けない「真の所見」であり、AI時代における教師の専門性とは何かを問い直す契機となっている。
